《哺乳动物》教学设计
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2014-5-16    

《哺乳动物》教学设计

开发区七中 张洪亮

一、教学目标:

知识目标

1.运用比较分析的方法,说明哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点;

2.阐明狼和兔在牙齿等方面与其陆地生活环境相适应的特点,概述动哺乳动物的主要特征;

能力目标

培养学生小结和归纳的能力 ;

情感态度和价值观目标

1. 关注哺乳动物与人类的关系

2.保护哺乳动物的栖息地;

二、教学重点和难点

1.引导学生概括出哺乳动物动物的形态、结构和生理功能特点;

2.概述动哺乳动物的主要特征;

三、教学过程

教学过程设计思路:创建情境→提出问题→导出课题→讨论,归纳哺乳动物的主要特征→归纳哺乳动物与人类的关系

1、视频导入

http://v.youku.com/v_show/id_XNjQwNzYxNzYw.html

结合问题“你都看到哪些动物?这些动物属于哪一个(纲)类别?”

2、

合作探究

合作探究一

哺乳动物的主要特征有哪些?

1、体表被毛(借助真实家兔)

2、胎生哺乳

3、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化

4、具有高度发达的神经系统和感觉器官

(学生自主总结,老师引导,播放视频引导

http://v.youku.com/v_show/id_XNjQwNzg4ODIw.html

合作探究二

仔细观察课本38页图片,思考后并通过小组讨论来完成下列问题

1、兔和狼的牙齿有什么共同点?

2、兔子和狼的牙齿有什么不同点?这与他们的生活习性有什么关系?

3、牙齿的分化对摄取食物和消化有什么意义?

(出示照片让学生观察,自主学习,培养学生自主学习能力和观察能力,学生讨论,畅所欲言。)

合作探究三

哺乳动物与人类的生活有那些关系?

 

 

 

 

3.课堂小结

一.哺乳动物的主要特征

1.体表被毛、体温恒定

2.胎生、哺乳

3.用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物

4.具有高度发达的神经系统和感觉器

二.哺乳动物与人类的关系

有利:

1.提供动物蛋白

2.维持生态系统的稳定

3.皮毛具有特有的经济价值

4.人类得力的助手

有害:

鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害,有时还会传播疾病。

4.巩固练习

 

 

 

5.布置作业

 

 

 

 

 

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